译林牛津英语四上知识点归纳及重点句型汇总

家里有娃上四年级的家长们，或者正在带四年级的老师朋友们，应该都清楚译林牛津英语四上这套教材的脾气。说实话，这套书知识点挺散的，单词、句型、语法混在一起，孩子学着学着就容易懵。我家孩子上学期就吃了亏，平时看着都会，一到考试就这里丢一分那里丢两分。后来我专门花时间把整本书从头到尾捋了一遍，把译林牛津英语四上的知识点归纳和重点句型都整理成了这份笔记，今天拿出来跟大伙儿分享，希望能帮到正在头疼的你们。

Unit 1-2：问候与介绍，别小看这些基础句

前面两个单元主要就是打招呼和自我介绍，看着简单，但考试特别喜欢在听力里挖坑。比如Good morning和Good afternoon的区别，有的孩子一紧张就听岔了。还有This is...这个句型，用来介绍别人，注意后面跟的是This is而不是This's，缩写形式在正式考试里最好别写。另外What's your name?的回答，除了My name is...，也可以直接说I'm...，这两个都要熟练。我家孩子当时就栽在Are you...?和Do you...?这两个疑问句上，老搞混。其实记住一点就行：Are you后面跟形容词或者名词，比如Are you a student?，Do you后面跟动词原形，比如Do you like apples?。这个考点在译林牛津英语四上里反复出现，一定要让孩子分清楚。

Unit 3-4：数字与颜色，考试里的送分题

这两个单元学数字和颜色，内容不算难，但特别琐碎。数字方面，thirteen到nineteen这七个词，拼写容易错，尤其是thirteen和eighteen，孩子经常把字母顺序搞反。颜色词更是不能光会认，还得会问What colour is it?，回答It's red.。这里有个小细节，colour是英式拼法，美式拼法是color，咱们学的是译林牛津英语四上，所以考试写colour才对。另外这单元还有个重点句型How many...do you have?，回答用I have...，注意后面的名词要用复数。我家孩子一开始就老说I have three book，后来我让他每天睡前念五遍复数规则，慢慢才改过来。家长们辅导的时候，一定要多让孩子开口说，光写不说是学不好英语的。

Unit 5-6：五官与动作，动词三单是重灾区

到了第五六单元，开始学五官和动作了。eye, ear, nose, mouth这几个词，考试必考拼写，特别是mouth和month，长得像意思完全不同，孩子经常搞混。动作词像look, listen, touch这些，简单，但搭配要记牢：look at, listen to，这是固定搭配，不能漏掉介词。这单元最头疼的是动词第三人称单数，比如He looks, She listens，很多孩子会漏掉s，或者变成He look。这个知识点在译林牛津英语四上里算是个小难点，因为中文里没有这个概念。我的方法是让孩子做替换练习，把I换成He或She，动词跟着变，练多了就形成肌肉记忆了。另外What does he look like?这个句型也是高频考点，回答要说He is tall.或者He has big eyes.，注意is和has的区别，一个描述外貌特征，一个说明拥有的东西。

Unit 7-8：食物与喜好，句型转换要熟练

最后两个单元讲食物和喜好，像rice, noodles, chicken这些词，孩子都爱吃，学起来兴趣挺高。但考试不考你爱不爱吃，考的是句型。I like...和I don't like...这对肯定否定句，还有Do you like...?的一般疑问句，以及What do you like?的特殊疑问句，四种形式要来回切换。特别要注意的是，like后面要跟可数名词复数，比如I like apples，不能说I like apple，除非是像chicken这种不可数名词。还有Would you like...?和Do you like...?的区别，一个是询问对方想要什么，语气比较委婉，一个是询问喜好，这两个在译林牛津英语四上考试里经常放在一起考，孩子容易绕晕。我的建议是让孩子把这两个句型各写五个句子，对比着记，效果比死背语法规则要好得多。

总的来说，译林牛津英语四上的知识点归纳起来就是单词、句型、语法三块，单词要天天默写，句型要反复操练，语法要结合句子去理解。别指望孩子一下子全掌握，每天进步一点点就行。这份笔记里的重点句型，我建议家长们打印出来贴墙上，让孩子每天早晚读一遍，坚持一个月，效果绝对看得见。我家孩子现在做练习明显顺多了，考试也不再害怕句型转换题了。希望这份整理对大家有用，如果觉得好，欢迎转发给身边同样在辅导四年级英语的家长朋友们。